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Un intervenant pédagogique éveil psychomoteur (2-6 ans) (F/H)

    Description

    • Poste à pourvoir le : 1er octobre 2024

    • Temps de travail : Vacations hors temps scolaire et hors vacances scolaires sur les fins d’après-midis (à partir de 16h) les mercredis ou samedis

    • Éléments de rémunération : En fonction du diplôme de 17.65€ à 27.56€ de l’heure brut + taux horaire SMIG (réunions)

    📅Date limite de dépôt des candidatures : le 15 septembre 2024

    Envoyer votre candidature à pre@rillieuxlapape.fr

    Rillieux-la-Pape forte de plus de 30 000 habitants est une commune dynamique et en expansion située dans la métropole lyonnaise.

    C’est une ville en pleine effervescence, conjuguant plaisir de vivre, dynamisme économique et qualité de vie.

    Elle est ainsi l'une des communes les plus attractives de l'agglomération lyonnaise bénéficiant du label territoire engagé climat air énergie 3 étoiles. Elle ambitionne de gagner une nouvelle étoile.

    Au sein du  service Parentalité, Réussite Éducative et Petite Enfance, sous l’autorité de la cheffe de service, vous contribuez à accompagner des enfants et jeunes en fragilité âgés de 2 à 16 ans afin de réaliser un accompagnement individuel ou collectif sur la base d’ateliers psychomoteurs pour de jeunes enfants de 2 à 6 ans.

     

    Ce travail d’accompagnement prend place dans le cadre d’un projet global validé de manière pluridisciplinaire. La mise en place et les temps de bilan se feront en lien avec l’équipe du Programme de Réussite Éducative.

     

    Mission

    Sous la responsabilité de la cheffe de service dans le cadre du PRE, vous :

     

    -  accompagnez des enfants vers des compétences psychosociales et motrices ;

    - utilisez le jeu pour renforcer et développer les compétences relationnelles de l’enfant ;

    - favorisez l’ouverture culturelle de l’enfant ;

    - renforcez l’autonomie et l’estime de soi de l’enfant.

    Profil

    Niveau bac ou équivalent

     

    Une expérience auprès d’enfants et d’adolescents en fragilité est vivement conseillée.

     

    Qualités :

     

    - Être en capacité d’adaptation et d’autonomie dans le travail ;

    - Être en capacité d’encadrer un groupe d’enfants ;

    - Être en capacité de travailler des objectifs individuels en prenant en compte la dimension collective ;

    - Être en capacité de retranscrire le travail effectué.

     

     Compétences souhaitées :

    - Avoir des compétences pédagogiques

    - Avoir des compétences sur le développement de l’enfant et de l’adolescent ;

    - Avoir des compétences dans l’accompagnement d’enfants porteurs de handicap ;